美麗日報 大陸中心/綜合報導

在粵港澳大灣區規劃即將出台之際,香港被賦予「國際創新科技中心」的新定位更加引起關注。粵港澳大灣區規劃研究組組長王福強表示,大灣區的基因是創新,「國際創新科技中心」是繼金融、航運、貿易三中心後新時代新定位,為港未來發展爭取主動,香港可擇教育、醫療等內地發展相對滯後、香港所長領域為主導,引領大灣區創新發展。

粵港澳大灣區建設重點,即是成為全球有影響力的科技創新中心,在其域內會有多個創新中心、各具特色,其中,規劃對於深圳的定位是「國際科技產業創新中心」,偏重於創新產業落地。

香港的「國際創新科技中心」定位則偏重原始創新和基礎研發,利用國際化創新資源進行專業突破,特別是在生物科技、人工智能、智慧城市和金融科技等方面。

同時,規劃研究中又對各地在科創協作、形成合力方面提出具體要求,會謀劃一些重大科創平台,如落馬洲河套地區若能突破新政關卡成為「共管地區」,將聚集全球高端創新資源。

他認為,香港在選擇產業發展時可選擇中國大陸滯後、香港所長的領域如教育、醫療、金融、電訊改革等,在大灣區建設中即可發揮引領性作用。

「在教育合作方面,可以研究打造『大灣區大學系統』。」王福強認為,大灣區要形成國際創新生態,就需要有研究型大學來支撑。現在,大灣區內有五所世界前一百強大學,都在香港。

這些大學普遍具有國際視野,科研資訊發達,創新資源集聚,國際人才滙集,可以發揮香港這些大學的龍頭牽引作用,與中國高校聯合,發起形成「大灣區大學系統」。

王認為,在國家提出形成全面開放新格局的背景下,教育領域也要進行改革;但考慮到教育領域的改革涉及問題較多,風險較大,為了蹄急步穩地推進改革,就需要設置一些壓力測試區,承擔教育領域改革的壓力測試任務。

而大灣區有很好的教育資源,有港澳元素,在此進行探索,可以為內地教育領域改革的梯次開放積累經驗。

王福強說:「中國教育改革在高等教育合作目前只能合作辦學,不能獨立辦學,但在大灣區內,可以嘗試摒棄意識形態之爭,推進教育改革,允許港澳高校在中國獨立辦學。既可以破解港澳高校發展瓶頸,又可以支撑大灣區創新發展。」

(責任編輯:戴天明

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