黃昆輝教授教育基金會今天公布最新調查,民眾對國小辦學的滿意度最高,對高職辦學滿意度最低;對國中小學校設備、學生輔導、教學安排等校務運作的滿意度都未過半。

黃昆輝教授教育基金會今天發布國中小校務運作品質滿意度調查結果,調查於11月26日至11月28日以電話號碼資料庫針對20歲以上民眾進行電話抽樣訪問,有效樣本數為1070份,在95%信賴水準時,正負抽樣誤差值為正負3個百分點。

調查指出,受訪者認為國中小校長做事綁手綁腳的原因以家長會牽制居首(52.7%),其次是校長遴選方式(32.7%)和教師會牽制(32.7%);63.7%民眾認為教師團體對校務運作是助力,22.5%認為是阻力,53%民眾認為家長會對校務運作是助力,32.9%認為是阻力。

對於國中小教師幾乎人人考績甲等,66.2%民眾認為不能刺激教師的服務熱忱;為活化教師人力資源,57.1%民眾同意透過立法,規定國中小教師定期輪調至鄰近不同學校服務。

調查指出,受訪民眾對國小辦學的滿意度最高(滿意比率63.3%),其次為高中(51.4%),國中(48.6%)與高職(45.1%)的滿意度均未過半;對校務運作項目的滿意度,「學校設備」(40.3%)、「學生輔導」(40.2%)、「教學安排」(39.0%)、「學生管教」(34.8%)等項目的滿意度也都未過半。

黃昆輝教授教育基金會表示,從調查結果可發現,在校園民主化風潮下,家長與教師參與校務運作已成常態,校務多元參與也是共同期待,但多元參與決定、校長遴選制度等,常讓校長進退維谷、有志難伸,要成為好校長,需要高度能力與智慧。

黃昆輝教授教育基金會指出,從辦學評價可發現,校務運作主要項目滿意度仍有待加強,可見學校在回應社會與家長期待上,還有不少努力的空間,而校務運作主要項目滿意度未能過半,國中與高職的辦學評價不佳,都值得學校和教育當局參考。

來源:中央社