三重五華國小推創意繪本,將學校的黑冠麻鷺融入故事題材,加上想像的怪獸在校園各種景點出沒,孕育出12本奇幻漂流的故事書。透過觀察、編輯與創作,培養閱讀與理解力。

新北市三重區五華國小校長吳正雄今天表示,藉閱讀課程帶學生集體創意繪本已第3年,今年將校園實景融入想像的創意內容,希望學生能在充滿故事的校園中成長,善於觀察、熱衷寫作。

吳正雄表示,全校二年級學生都參與,至今已誕生900名小作家。學校提供舞台給愛閱讀的孩子集體創作,由閱讀老師設計課程讓學生將想像力轉化為文字與圖像,成為繪本的創作者,享受成就感。

五華國小教務主任邱美惠表示,今年系列故事來自於西元2017年暑假颱風過後,一隻在校園中離奇失蹤的黑冠麻鷺寶寶,引發學生想像故事情節的靈感。各班孩子票選出校園中的景點,加上想像潛藏的小怪獸,孕育出12個奇幻故事。

負責規劃系列課程的閱讀推動種子老師杜筱梅表示,以引導式問答教學法,能幫學生學習寫作秘訣,更有技巧的發揮想像力。

新北市三重區五華國小推創意繪本,提供舞台給愛閱讀 的孩子集體創作,由閱讀老師設計課程,讓學生將想像力轉化為文字與圖像,成為繪本的創作者,以創意眼光 探索世界。 (五華國小提供)

她說,在編故事的過程中,花很多時間與學生一起查考圖書館資料,搭配手機網路搜尋。閱讀後再討論故事走向,讓孩子在培養想像的同時,也有閱讀和分析資訊的能力。

杜筱梅表示,每個故事包含不同的概念,例如,接納自我、同理他人、愛護自然生態,甚至單親議題,透過閱讀這些孩童的作品,大人也能更理解和關注孩子的需要。

除閱讀教師,自然老師提供校園生態,帶學生認識綬草、小花蔓澤蘭,從生物多樣性的角度切入寫作;藝文老師提供當年帶畢業創作的照片,讓學生更深入認識故事場景。

新書發表會並頒發作家證書,帶家長進入孩子的異想世界,一同加入閱讀行列,以創意眼光探索世界,寫作不一樣的有趣故事。

這次獲第一名的學生王怡歆表示,可在閱讀護照寫上自己創作的書,作者還能填上自己的名字,很有成就感。

來源:中央社

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