隨著教育的改革,出現了各種各樣的弊端。有很多專家、學者、研究員提出了改正的措施,但所得到的結果仍有限。可是,只要我們打開古籍就可看到古人的智慧。

( 圖片來源:網路圖片)

唐代時期傑出作者韓愈在《師說》中寫:教育的發展是國家富強與民族興盛之本,是經濟起飛、振興與社會進步和安定的必要條件。中華教育歷史悠久,已經培養出許多才德雙全的博士、知識分子、宰相等。韓愈在《師說》中也指出,為了讓教育達到最佳的效果,即承擔好任務,需要重視以下三個要素:

1. 學生應該學習「尊師貴道」

作為學生,如何被視為有真正學習的精神呢?學生向自己的老師表示尊敬,「尊師」為每個學生必不可少的基本道德。

古代中國已經形成了一個尊師準則的體系。學生入學,首先要拜師。清朝的拜師禮:教室裡的中心位置放置一張桌子,學生們端上「志」(在拜師禮當中所用的物品)在外面等著,老師出來後一一叫進去,學生們進入然後把「志」放在桌子上。

學生們向孔子的牌位跪拜,然後向老師跪拜,老師站着拱手回應。每日早晨上課時、晚上下課時,學生們都要向老師行禮。

當老師在上課問道時,學生需要站起來恭敬地答道;當學生想問老師時,也需要站起來恭敬地問。老師教學,學生們恭敬地聆聽,老師准許坐下才可以坐下。

描述《程門立雪》故事的畫圖 ( 圖片來源:網路圖片)

《宋史·楊時傳》中記載《程門立雪》的故事,故事如下:宋代時期人楊時由於想要豐富自己的知識,因此拒絕了高官厚祿,去了河南穎昌拜理學家程顥為師。

在程顥去世之後,楊時已經四十歲了,年紀雖大的他,仍然好學並認真研究,為了繼承學業,他便拜程顥的弟弟程頤為師。

當楊時和他朋友游酢到了程家請教時,程頤明知道他們倆來了,但故意假裝睡覺不理他們,兩人看到程頤先生在睡覺,怕影響老師的好眠,就悄悄退下在門外等著,不敢驚動老師。

程頤醒來後,看到他們還在外面等著,就假裝吃驚的問:「哦!兩位還沒走啊?」

那時,外面雪下得厚於一咫,可是楊時與游酢仍然堅持站著等待,這就是著名的《程門立雪》的故事,亦是關於尊師貴道的典型故事。

2. 老師最大的責任,便是給學生們傳授道理

學生必須尊師貴道,但首先的條件就是老師需要成為學生們尊敬的人。如何成為得到學生們尊敬的老師呢?韓愈寫道:「古之學者必有師。師者,所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也終不解矣」(大意是說:古時候求學問的人一定都有老師。所謂老師,就是傳授道理與專業知識、解答疑難問題的人。人不是生下來就懂道理的,誰能夠沒有疑難問題呢?有疑難問題卻不跟老師請教,那些成為疑難的問題便終究不會解決了)。

談論為師之道,韓愈表示:「生乎吾前,其聞道也,固先乎吾,吾從而師之;生乎吾後,其聞道也,亦先乎吾,吾從而師之。」大意是說:出生在我之前的,他懂得道理本來就比我早,我跟隨他並以他為師;出生在我之後的,他懂得道理要是也比我早,我也跟他學習。不管他出生在我之前還是在我之後,都不會影響我學習,因為我學習的是道理。因此,不論地位是高還是低,不論年齡是大還是小,道理存在的地方,老師也就在那裡。

 
古代老師正在教學 ( 圖片來源:網路圖片)

人不是出生後就有知識了,因此他們有許多疑問是理所當然的,一旦有疑問而不向老師求學,那麼疑問永遠不會有答案,所以,老師的責任便是給學生們傳授並解釋他們的疑問。在老師回答學生們的疑問之前,老師需要傳授道理和知識。

再說,前者為「傳道」,後者為「授業」,因此傳授待人接物的道理和良好的道理觀,遠比傳授知識更為重要。他也寫道,父母因為疼愛孩子,所以為他們找來許多好老師。但是,如果那位老師只給學生傳授詩歌文學,而不傳授為人之道,那麼他也不配被稱之為老師。

3. 家庭是最重要的場所,成人需要修養道德以成為孩子的好榜樣

教育的起點不在於學校、老師們,而在於家庭。回顧看看歷史,我們可以意識到古人十分重視家庭教育。

古代的家庭 ( 圖片來源:網路圖片)

《禮記》中記載:「古之欲明明德於天下者,先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;身修而後家齊,家齊而後國治,國治而後天下平;天下之本在國,國之本在家,家之本在身」。意味著為了安天下、辦成大事,必須從「家」開始。於是可以看出,古人十分重視家庭教育,不管是父母還是其他長輩,所有人都得修養道德,以作為後人的好榜樣。

明朝人方孝孺寫道:「愛子而不教,猶為不愛也;教而不以善,猶為不教也」大意是說:疼愛孩子卻不教育他,等於不愛;如果不教導善念良知,等於沒有教育。這樣的觀念,現在來看也相當受用。

教育必須由老師、父母與學生互相配合,才能獲得最佳的效果,這其中缺一不可。學生必須尊重老師,教師需要有足夠的學識和品德,以成為學生們的好榜樣,父母要能以身作則教育孩子,讓孩子走在正確的道路上,如此一來便可成為良性循環。

古人認為,需要教育良好的道德觀念,這樣學習知識才有用。不僅古代如此,在現代也承認這點很有道理。綜合以上幾點看來,教育並非只是為了得到高分數,並非考上著名的學校,教育就是維持一個安穩的國家,與一個和平美好社會的基本正道。

(責任編輯:守恩) 

分類: Uncategorized